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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
ago-2015La literatura infantil y su incidencia en el desarrollo de las habilidades lingüística en niños y niñas de 4 años de edadMerizalde Nicola, Flor de María; Gómez Loor, Patricia Jacqueline; Solano García, Cinthya Elizabeth
jun-2015Los juegos tradicionales y su incidencia en el aspecto socio – afectivo en los niños de 4 añosMera Cantos, María Fernanda; Chávez Castro, Germania Elizabeth; Jara Jara, Verónica Jessenia
2015Los títeres como herramienta didáctica para el desarrollo del lenguaje en niños de 3 años del jardín de infantes Guillermo Federico FroebelHernández Jara, Peggy Verónica; Castro Piguave, Diana Karen; Rivera Ramírez, Angie Grace
2015Sobreprotección y su incidencia en el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de 5 añosArango Hoyos, Roberto José; Núñez Chagerben, Katherine Lissette; Pintag Reyes, Margarita Elizabeth
2015Las actividades lúdicas enfocadas en la motricidad fina y su incidencia en la notificación de conducta de los niños y niñas de 5 años de la escuela particular olympus de la ciudad de Guayaquil a través de un folleto con estrategias innovadorasArias Guevara, Liliana Annabell; Román Plúas, Sylvia Victoría
2015Mutismo selectivo y su incidencia en el desarrollo social en los niños de 4 años del centro educativo y servicios educativos creseFreire Jaramillo, Giovanni; Andriuoli Moure, Gilda Marí; Torres Briones, Blanca Katherine
2015Los rincones de aprendizaje: construcción y del hogar y su importancia en el desarrollo socio afectivo de los niños de la unidad educativa fiscal Carlos Julio Arosemena Tola sub-nivel inicial 2 grupo de 3 año sección B jornada matutinaMera Cantos, María Fernanda; Pico Esparza, María Esther
2015La filosofía del Dr. Serge Raynauld de la Ferriere y su influencia en el desarrollo psicosocial de los niños de cinco años de la Unidad Educativa Básica InvescienciasGuzmán Huayamave, Kennya; Sánchez Huacón, Ericka Pamela

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