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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorDueñas Barberán, María Eugenia-
dc.contributor.authorCamacho Macías, Segundo John-
dc.date.accessioned2018-01-08T22:28:28Z-
dc.date.available2018-01-08T22:28:28Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationCamacho Macías, Segundo John (2013). Rediseño estructural y aplicación de las normativas de accesibilidad, mobiliario y señalética para discapacitados, del centro de educación integral Melvin Jones. Guayaquil. ULVR. Facultad de Ingeniería, Industria y Construcción Carrera de Diseño. 191 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-59/CAMr-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1985-
dc.description.abstract“La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado” ecuatoriano, según reza en el artículo 26 de la Constitución, y con prioridad a los grupos vulnerables, en este caso las personas con algún tipo de discapacidad que requieren inclusión escolar o educación especial. La presente investigación hace un aporte a la educación especial, desde el ámbito del diseño de interiores, pues de la misma forma como se requiere técnicas educativas acorde con las necesidades de los niños/as que asisten a los centros de educación especial, así mismo se necesitan condiciones en el entorno educativo que facilite el proceso educativo…..es_ES
dc.format.extent191 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2013.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAccesibilidades_ES
dc.subjectRediseñoes_ES
dc.subjectMobiliarioes_ES
dc.subjectSeñaléticaes_ES
dc.titleRediseño estructural y aplicación de las normativas de accesibilidad, mobiliario y señalética para discapacitados, del centro de educación integral Melvin Joneses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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