El desempeño didáctico de los docentes para atender la discapacidad visual en niños niñas de educación general básica elemental de la unidad educativa Ecuador Amazónico

Abstract

Esta investigación nace como respuesta a la inquietud por los problemas mostrados en el proceso aprendizaje de los niños/niñas de la Unidad Educativa Ecuador Amazónico, por cuanto la institución no tiene una guía en que los docentes se puedan capacitar para la atención a la discapacidad visual de los estudiantes de Educación General Básica Elemental.

Se llevó a cabo el análisis de diferentes aspectos; iniciando por conocer la situación actual de la educación para tener una perspectiva más amplia de los problemas del estudiante para luego proceder a desarrollar la propuesta que cubra las necesidades del docente; primero estructurando teóricamente la distribución del documento en secciones y capítulos y luego elaborar el cuerpo documental del producto objeto de este estudio. Para el desarrollo de la investigación se utilizó el método descriptivo apoyándose de técnicas como la observación y la encuesta para obtener información relevante que sustente la necesidad de crear una Guía Didáctica para la Capacitación a Docentes para la Atención a niños/niñas de Educación General Básica Elemental con Discapacidad Visual en la Unidad Educativa Ecuador Amazónico……….