Conductas disruptivas y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de octavo año de Educación General Básica

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado Conductas Disruptivas y su Incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de octavo año de educación general básica parte de la observación de la autora, en la que se evidencia que ciertos estudiantes que presentan conductas disruptivas poseen un bajo rendimiento escolar, dentro de las posibles causas tenemos la no utilización de estrategias y metodologías adecuadas que permitan mejorar la conducta en el grado y a su vez un mejor rendimiento académico. En la práctica educativa se encuentran docentes poco flexibles y en otros casos, se muestran indiferentes a la realidad de cada estudiante. Los referentes teóricos hacen referencia a la importancia de una buena atención pedagógica por parte de los docentes dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y la influencia de esta en el rendimiento académico de los estudiantes.

Por ello, el objetivo de la presente investigación es contribuir al mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de Octavo año de Educación General Básica que presenten conductas disruptivas. Se utilizó un enfoque cualitativo ya que se revisará la información relevante y oportuna con la finalidad de aprovechar investigaciones de similares características, recopilando datos del personal docente y administrativo y de esta manera poder indagar acerca de las características de la atención pedagógica por los docentes a y los efectos en el rendimiento académico de los estudiantes.......