Competencias de los entrenadores en el manejo del déficit de atención con hiperactividad durante la práctica deportiva

Abstract

El estudio tiene como objetivo: Diseñar y proponer talleres metodológicos para el desarrollo de las competencias pedagógicas de los entrenadores de fútbol, en el manejo de los niños con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad durante las prácticas deportivas del Instituto Superior Tecnológico de Fútbol de Guayaquil. El trabajo se sustentó en las variables: Competencias pedagógicas en los entrenadores de fútbol y el Manejo de los niños con Trastorno de Déficit de Atención con hiperactividad durante la práctica deportiva. La naturaleza de dicho estudio está enmarcada en dos enfoques cualitativo y cuantitativo. El tipo de investigación es documental, bibliográfica y de campo. Es un estudio descriptivo, correlacional. La muestra estuvo representada por veintitrés (23) entrenadores de fútbol y cuatro (4) representantes directivos y docentes, para la recolección de los datos estuvieron constituidos por una encuesta y un cuestionario. En los resultados se pudo constatar la necesidad de formación el área de TDAH. Se realizó una propuesta de Talleres metodológicos para el desarrollo de competencias pedagógicas de los entrenadores en la atención de niños con TDAH en la práctica deportiva. Como conclusión, se puede decir, que la aplicación de la propuesta si contribuirá a adquirir las competencias pedagógicas necesarias para enseñar a los jóvenes con TDAH.