Gamificación digital para la atención de estudiantes con alto rendimiento académico

Abstract

La gamificación digital, se ha abierto campo durante los últimos tiempos en los ámbitos educativos, pues su carácter motivante e innovador, se ha demostrado que genera aportaciones valiosas y contribuye a renovar la praxis educativa. Para quienes presentan alto rendimiento académico, muchas veces las clases tradicionales, les llenan de aburrimiento y desmotivación, por lo que es necesario ofrecerles estrategias con las cuales responder pertinentemente a sus necesidades y demandas educativas. Todo ello, llevó a la realización del presente trabajo de investigación, el cual tuvo como fin principal analizar la contribución de las herramientas de gamificación digital en la atención en el aula de estudiantes con alto rendimiento académico, para lo cual se llevó a cabo un estudio bajo un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, cuyo campo de investigación fue la unidad educativa nuestra señora del Carmen de la ciudad de guayaquil, en donde se aplicaron diversos instrumentos y cuyos resultados, generaron la necesidad de proponer como alternativa de solución una guía de recursos de gamificación digital para trabajar en el aula con estudiantes con alto rendimiento académico.