Actividades lúdicas para niña de 9 años con atención dispersa, dificultades en el aprendizaje

Abstract

Dentro del grupo de las necesidades educativas existe una en particular a quien a pesar de su cuadro específico puede lograr ser confundida con problemas de conducta o cualquier otro muy lejano a lo real, en el presente estudio se desarrolla el caso de una niña, quién presuntivamente podría presentar un cuadro de atención dispersa. Dado que este trastorno se confunde mucho con problemas conductuales existen ciertas características que permiten diferenciarlo, como la pérdida de atención constante, pérdida de objetos, pérdida del hilo de una conversación, entre otros más (Ruzca & Cortez, 2020).............