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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVargas de Carrasquero, Iris Carolina-
dc.contributor.authorBellolio Pilaloa, Domenique Nefertite-
dc.date.accessioned2024-05-09T19:38:46Z-
dc.date.available2024-05-09T19:38:46Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationBellolio Pilaloa, Domenique Nefertite (2024). Propuesta de estrategias lúdicas para la atención a niños de 4 a 5 años con dificultades en la comunicación e interacción social. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Educación Inicial. 39 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/DI-CE-035/BELp-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7101-
dc.description.abstractEl Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF 2018) resalta que la aplicación de estrategias lúdicas se caracteriza por ser un medio eficaz para fomentar el desarrollo de las habilidades de los niños en el entorno educativo. Esta herramienta se puede aplicar mediante diversas actividades, como dinámicas de integración, rondas y asignación de roles, las cuales evidencian ser sumamente beneficiosas para alcanzar los objetivos de aprendizaje de manera eficiente. Estas técnicas fomentan la curiosidad y el interés de los niños en la ejecución de tareas de manera autónoma, al mismo tiempo que benefician el desarrollo integral de los estudiantes, facilitando el dominio del lenguaje oral, elemento esencial en la construcción de conocimientos.es_ES
dc.format.extent39 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2024.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectInteracción sociales_ES
dc.subjectNiñoes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.titlePropuesta de estrategias lúdicas para la atención a niños de 4 a 5 años con dificultades en la comunicación e interacción sociales_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las Tesis: Licenciatura en Educación Inicial

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