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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGarcía Hinojosa, Karina Soraya-
dc.contributor.authorZambrano Quijije, Caroline Yomaira-
dc.date.accessioned2024-05-16T21:00:30Z-
dc.date.available2024-05-16T21:00:30Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationZambrano Quijije, Caroline Yomaira (2024). Propuesta de intervención para mejorar las dificultades en el proceso lectoescritor y falta de atención en una niña de 8 años. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 24 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/DI-CE-060/ZAMp-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7159-
dc.description.abstractEl caso a continuación nos muestra a una niña de 8 años con problemas en el proceso lectoescritor y la falta de atención, adicional a esto presenta con una conducta inapropiada ocasionalmente y una particularidad ocular. Según Avellaneda, (2021); Mazo Cuero, (2021) dicen que la lectura y escritura son capacidades fundamentales para el desarrollo del ser humano. Estas destrezas son muy importantes para el desarrollo formal e informal de un estudiante, la lectura al igual que la escritura son hábitos que se necesitan en la vida cotidiana, pues la vida está llena de información por todos lados, lo cual es imprescindible que cada persona tenga la capacidad de leer y escribir correctamente.....es_ES
dc.format.extent24 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2024.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectPsicopedagogíaes_ES
dc.subjectNiñoes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectAtenciónes_ES
dc.titlePropuesta de intervención para mejorar las dificultades en el proceso lectoescritor y falta de atención en una niña de 8 añoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las Tesis: Licenciatura en Psicopedagogía

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