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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7490
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | González Orbea, Gardenia Leonor | - |
dc.contributor.author | Pinoargote Navarrete, Nelson Isai | - |
dc.date.accessioned | 2024-10-22T16:38:42Z | - |
dc.date.available | 2024-10-22T16:38:42Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.citation | Pinoargote Navarrete, Nelson Isai (2024). Actividades para fortalecer el ámbito socioemocional en un estudiante de 7mo Básica con Asperger. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 20 p. | es_ES |
dc.identifier.other | ULVR-BG/DI-CE-072/PINa | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7490 | - |
dc.description.abstract | El presente caso de estudio propondrá estrategias para un estudiante con asperger, fortaleciendo y estimulando el área socioemocional. Es un trastorno que dificulta la interacción que tiene el individuo con los demás, entre sus características la interacción de forma oral y no verbal. (Onieva et al, 2021) Para complementar el concepto, se puede decir que, se define como un conjunto de características que incluye seis puntos: disminución de la socialización, gustos e intereses fijados en un tópico, comportamiento reincidente y estereotipado, motricidad escasa, poco desarrollo del habla y alteraciones en la interacción no verbal. (Zapata el al., 2020 p2)........... | es_ES |
dc.format.extent | 20 p. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Guayaquil: ULVR, 2024. | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | Comunicación no verbal | es_ES |
dc.subject | Psicopedagogía | es_ES |
dc.subject | Rendimiento académico | es_ES |
dc.subject | Estudiante | es_ES |
dc.title | Actividades para fortalecer el ámbito socioemocional en un estudiante de 7mo Básica con Asperger | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Aparece en las Tesis: | Licenciatura en Psicopedagogía |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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