Preparación para la vida cotidiana con la mayor independencia posible para la inclusión social de los estudiantes con discapacidad intelectual severa en la unidad de educación especial fiscal Dr. Fernando López Lara

Abstract

Uno de los retos actuales de las instituciones educativas especializadas en el Ecuador, es la de lograr una mayor eficiencia en el aprendizaje y desarrollo de habilidades adaptativas, laborales que contribuyan al desarrollo de la preparación para la vida de jóvenes con discapacidad intelectual severa, por ello esta investigación está enfocado en el desarrollo de esta temática y toma como muestra probabilística de manera intencionada un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual severa de la Unidad educativa especializada Dr. Fernando López Lara, al profundizar en las consideraciones teóricas metodológicas y prácticas de la preparación para la vida de los jóvenes con discapacidad intelectual como variable dependiente, dimensiones e indicadores, en la que se caracterizó la situación inicial de esta variable a partir de su parametrización en cuatro dimensiones: Desarrollo de habilidades de la conducta adaptativa de los jóvenes estudiados, la escuela especializada, la familia de los jóvenes estudiados, así como las habilidades laborales y participación social de los jóvenes con discapacidad intelectual severa estudiados.

Se aplicó un marco metodológico de tipo descriptivo, desde un enfoque mixto, mediante la implementación de métodos teóricos, empíricos estadísticos. Se diseñó una estrategia que incluyó fundamentos, cualidades, exigencias para su puesta en práctica, etapas y actividades……….