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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3132| Título : | El apoyo emocional a las familias y su incidencia en la integración social de los niños con autismo |
| Autor : | Avilés Mite, Yesenia del Carmen |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Ortiz Freire, Kenia |
| Palabras clave : | Familia;Incidencia;Integración social;Interacción social |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2018. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | Avilés Mite, Yesenia del Carmen (2018). El apoyo emocional a las familias y su incidencia en la integración social de los niños con autismo. Guayaquil. ULVR. Posgrado / Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad / Tesis Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. 109 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 109 p. |
| Resumen : | La presente investigación tiene como tema el apoyo emocional a las familias de los niños con autismo en función de potenciar la integración social de sus hijos. La autora realiza un análisis del problema en la actualidad, corroborando que es un tema generalizado y que preocupa en todas las instituciones, a pesar de existir variados materiales que constituyen guías de orientación a los padres, identificando como una de las causales la ausencia de programas planificados, bien estructurados, motivadores que permitan implementar correctamente todo el conocimiento existente y de una manera práctica. La presente investigación es de tipo cualitativa, responde a un nivel descriptivo. Se apoya en el método de Estudio de Caso, y otros como el sistémico y el deductivo. La muestra seleccionada es de 12 personas, representada por docentes, alumnos con autismo y padres de familias…… |
| Descripción : | The research has the theme of emotional support for families of children with autism in order to enhance the social integration of their children. The author carries out an analysis of the problem at present, corroborating that it is a generalized and worrying topic in all the institutions, in spite of the existence of various materials that constitute guidance guides to parents, identifying as one of the causes the absence of programs planned, well structured, motivating that allow to correctly implement all the existing knowledge and in a practical way. The research is qualitative, responds to a descriptive level. It is based on the Case Study method, and others such as systemic and deductive. The selected sample is 12 people, represented by teachers, students with autism and parents of families……….. |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3132 |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad |
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