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dc.contributor.advisorCedeño Sempértegui, María Leonor-
dc.contributor.authorMontanero Granja, Denisse Andrea-
dc.contributor.authorRuiz Ruiz, Loreleyn Elizabeth-
dc.date.accessioned2019-12-12T00:26:03Z-
dc.date.available2019-12-12T00:26:03Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationMontanero Granja, Denisse Andrea; Ruiz Ruiz, Loreleyn Elizabeth (2019). El uso de dispositivos móviles y su incidencia en el comportamiento agresivo en los niños de 3 a 4 años en la Unidad Educativa Liceo Los Andes de Guayaquil en el período 2018 – 2019. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Párvulo. 110 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-519/MONu-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3495-
dc.description.abstractEl niño de hoy convive con las tecnologías prácticamente desde su desarrollo fetal, de modo que estas se constituyen en una parte natural de ellos y muy activa en su entorno. En el uso pediátrico en general, la atención centrada en la familia es la filosofía que se reconoce y respeta como papel central de la misma en las vidas de los niños que siempre tendrán necesidades especiales de salud física y mental. Para Lester et al, (2013) la atención es una filosofía que se esfuerza por apoyar a las familias en su papel natural de cuidador, aprovechando sus fortalezas únicas como individuos y como familias. Se considera a los padres y profesionales tales como docentes y psicólogos, como iguales en el compromiso de la excelencia en todos los niveles de la asistencia cognitiva, social y afectiva del niño (p. 2)……es_ES
dc.format.extent110 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2019.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectIncidenciaes_ES
dc.subjectInteligenciaes_ES
dc.subjectInadaptaciónes_ES
dc.subjectEducación de la primera infanciaes_ES
dc.titleEl uso de dispositivos móviles y su incidencia en el comportamiento agresivo en los niños de 3 a 4 años en la Unidad Educativa Liceo Los Andes de Guayaquil en el período 2018 – 2019es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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