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Título : Incidencia de las herramientas de gestión basadas en la calidad del servicio educativo
Autor : Ordóñez Iturralde, Darwin Daniel
Palabras clave : Calidad de la educación;Autoevaluación;Formación profesional superior;Evaluación de la educación
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2016.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Ordoñez Iturralde, D. (2016). Incidencia de las herramientas de gestión basadas en la calidad del servicio educativo. Yachana Revista Científica, 5(2), 67-74.
metadata.dc.format.extent: pp. 67-64
Resumen : Los cambios a nivel global en las instituciones de educación superior han generado un profundo impacto en los procesos de modernización, transparencia y eficiencia en la educación. Exigencias que están íntimamente relacionadas con los cambios en los modelos de gestión de calidad que a su vez demandan una mayor descentralización y desconcentración de los procesos, lo cual permitirá lograr una mejor capacidad de respuesta ante las necesidades específicas de las Instituciones de Educación Superior (IES), integrando a todos los involucrados en el mejoramiento de dichos procesos. Se busca clarificar algunos conceptos básicos sobre lo que las herramientas de gestión basadas en la calidad del servicio educativo encierran, su alcance y aplicación.
Descripción : The changes at global level in the institutions of higher education have generated a deep impact in the processes of modernization, transparency and efficiency in education. Requirements that are closely related to the changes in the models of quality management which, in turn, demand greater decentralization and devolution of processes; enabling to deliver a better response to the specific needs, by integrating all those involved in the improvement of these processes. It seeks to clarify some basic concepts about what the management tools contains based on the quality of the education; its scope and application.
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3715
ISSN : 2528-8148
Aparece en las Tesis: VOL. 5, NÚM 2 (2016)

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