El desempeño profesional pedagógico del docente: una propuesta de su estudio

Abstract

El presente artículo, refleja el resultado parcial de una investigación sobre el desempeño profesional pedagógico y su profesionalización; aborda esencias teóricas de estos procesos desde el punto de vista de su relación con la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje; y expone los referentes teóricos seguidos al respecto, así como socializa cierta operacionalización del propio desempeño profesional pedagógico como una de las variables en estudio. Su importancia radica en mostrar los requerimientos que posee el sistema educativo ecuatoriano y por consiguiente, las entidades de educación superior de incorporarse activamente a la renovación que actualmente se desarrolla, la que, sin lugar a dudas, redefinirá el lugar que el docente universitario –específicamente– ocupa, relanzando su papel preponderante en el alcance y logro del mejoramiento en su fase como docente y el objetivo primordial correspondiente al perfeccionamiento de llegar a los estudiantes (proceso enseñanza – aprendizaje), para lo cual debería desempeñarse acorde a cada etapa de la transformación.