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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3864| Título : | El rol de la familia en la inclusión educativa de los estudiantes del sexto año de Educación General Básica. |
| Autor : | Alvarado Barzallo, Saddy Maricel |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Guzmán Huayamave, Kennya Verónica |
| Palabras clave : | Familia;Educación;Diversidad cultural;Estudiante |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2020. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | Alvarado Barzallo, Saddy Maricel (2020). El rol de la familia en la inclusión educativa de los estudiantes del sexto año de Educación General Básica. Guayaquil. ULVR. Posgrado / Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad / Tesis Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. 135 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 135 p. |
| Resumen : | El presente estudio se desarrolló bajo el tema general: Elrol de la familia en la educación inclusiva de los estudiantes de sexto año de Educación General Básica. Tuvo como objetivo, el analizar la incidencia del rol de la familia en la inclusión educativa de los estudiantes del sexto año de educación general básica de la Unidad Educativa “Pedro Franco Dávila” y se pudo observar que la población de estudio en algunos momentos, no tenían la motivación y apoyos necesarios que debe brindar la familia en los escenarios pedagógicos. Cabe resaltar que los niños de inclusión educativa necesitan que la comunicación del contexto educativo y familiar requiera ser optimizada para que se cumplan los lineamientos que imparte el docente en el quehacer educativo. Resultado de ello, se sistematizó información de las variables de estudio y se abordó el problema a través de la aplicación de instrumentos como la observación científica, encuestas y entrevistas…………… |
| Descripción : | The present study was developed under the general theme: the role of the family in the inclusive education of sixth-year students of basic general education. Its objective was to analyze the incidence of the role of the family in the educational inclusion of students in the sixth year of basic general education of the Educational Unit "Pedro Franco Dávila" and it was observed that the study population at sometimes did not have the motivation and necessary support that the family must provide in pedagogical settings. It should be noted that children of educational inclusion need that the communication of the educational and family context needs to be optimized so that the guidelines given by the teacher in the educational task are met. As a result, information on the study variables was systematized and the problem was addressed through the application of instruments such as scientific observation, surveys and interviews……….. |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3864 |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad |
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