Estrategias didácticas inclusivas en el área de ciencias sociales para los estudiantes de 8vo año de educación general básica

Abstract

El trabajo de titulación que se presenta previo a la obtención del Título de Magíster en Educación, atiende una importante arista educacional como es el aprendizaje de la asignatura Estudios Sociales a partir del fortalecimiento de la inclusión y la atención a la diversidad.

El proceso investigativo se inicia en consideración al problema de cómo fortalecer las estrategias didácticas inclusivas para el aprendizaje de la asignatura correspondiente a la Educación General Básica Superior, particularmente, en la Unidad Educativa “Teniente Hugo Ortiz”; problema que es corroborado e identificadas sus causas mediante la aplicación de la metodología de investigación de tipo descriptiva y enfoque mixto, con la utilización de métodos teóricos, empíricos y matemáticos que posibilitaron la sustentación teórica, así como la determinación del estado inicial del aprendizaje mediante técnicas e instrumentos, de estos la encuesta, la observación y la entrevista…………..