Los podcasts como herramienta educativa en tiempos de pandemia

Abstract

Este trabajo de investigación se centró en determinar la factibilidad y eficacia de la herramienta Podcast utilizada como recurso en el proceso educativo en Ecuador, y el conocimiento que los docentes tienen sobre la misma y los que no conocieran su utilidad, se les consultó sí estarían dispuestos a aprender su manejo, siendo la respuesta favorable; para fundamentar la investigación se aplicó la herramienta de la entrevista a expertos en Telecomunicaciones, Docentes, a un Consultor Empresarial extranjero, quién desde hace más de una década dicta sus talleres on line y aun ex supervisor de un distrito modelo de educación, estos criterios, sumados a la revisión bibliográfica de documentos relacionados a tecnología de comunicación aplicadas a la educación, forman las columnas levantadas en este nuevo Templo de conocimiento al que la sociedad se ve involucrada por el Nuevo Orden Mundial en que se encuentra el mundo. La metodología utilizada fue no probabilística por conveniencia en un universo finito de 32 docentes, de primero a tercero de bachillerato, de la Unidad Educativa Bilingüe “Montessori” y del Colegio Particular Mixto “Jorge Washington”. Las conclusiones principales son que los docentes ecuatorianos no poseen conocimiento profundo sobre herramientas informáticas alternativas como podcasts, que las plataformas utilizadas para el proceso educativo son casi las mismas en algunos planteles y que el nivel de estrés de los docentes se ha incrementado debido a que no trabajan un horario fijo, sino en jornada extendida al recibir llamadas de padres de familia y consultas de alumnos en horas inconvenientes...........