1. Repositorio Digital ULVR
  2. Facultad de Educación
  3. Carrera de Psicopedagogía
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorFreire Jaramillo, Giovanni-
dc.contributor.authorCaicedo Tenorio, Luisa Fernanda-
dc.date.accessioned2022-03-07T16:37:13Z-
dc.date.available2022-03-07T16:37:13Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationCaicedo Tenorio, Luisa Fernanda (2022). Los recursos didácticos en el proceso de la lecto-escritura en estudiantes con déficit de atención de cuarto año de Educación General Básica. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 67 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/DI-TP-928/CAIr-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/4938-
dc.description.abstractEl uso del material didáctico es tan importante en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes, ya que a través de estos recursos se ha podido constatar que los avances y los logros de los estudiantes son óptimos. Los recursos didácticos permiten al docente potenciar el proceso lectoescritor de sus estudiantes, también es caracterizado por ser considerada una herramienta interactiva que garantiza motivación, creatividad y seguridad a sus estudiantes, para llevar a cabo con éxito su proceso de enseñanza aprendizaje........es_ES
dc.format.extent67 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2022.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAtenciónes_ES
dc.subjectEstudiantees_ES
dc.subjectMaterial didácticoes_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.titleLos recursos didácticos en el proceso de la lecto-escritura en estudiantes con déficit de atención de cuarto año de Educación General Básicaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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