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Título : Materiales didácticos concretos y el aprendizaje significativo en niños de 4-5 años de edad
Autor : Bravo Minaya, Shirley Anabell
Orozco Orozco, Alexandra Dolores
metadata.dc.contributor.advisor: Morán Mazzini, Alba Jazmín
Palabras clave : Proceso de aprendizaje;Pedagogía;Cognición;Material didáctico
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2022
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2022.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Bravo Minaya, Shirley Anabell; Orozco Orozco, Alexandra Dolores (2022). Materiales didácticos concretos y el aprendizaje significativo en niños de 4-5 años de edad. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Educación Inicial. 150 p.
metadata.dc.format.extent: 150 p.
Resumen : Los materiales didácticos concretos estimulan los sentidos y la creatividad en los niños, y permite el desarrollo de sus nociones lógicas y funciones básicas. La importancia de estos materiales es reconocida por la UNESCO como generadores de conocimiento, y como elementos indispensables en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otra parte, el aprendizaje significativo a nivel mundial es considerado como una de las maneras más efectivas de motivar a un estudiante, aunque no siempre se utiliza adecuadamente, o no se utiliza en el aula. En la Escuela de Educación Básica Particular Santa Narcisa de Jesús se ha observado que en nivel Inicial II los niños no relacionan sus experiencias previas con la nueva información que la maestra les presenta, muestran poca motivación y distracción, y no participan de manera constante en las actividades que la docente propone. Todo esto debido a que no existe un correcto uso de los materiales didácticos concretos en el aula. La presente de investigación se centra en la importancia de materiales didácticos concretos y el Aprendizaje Significativo en niños de 4-5 años de la Escuela de Educación Básica Particular “Santa Narcisa de Jesús” en el periodo 2020-2021................
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/5115
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