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Título : Actividades de concentración y memoria para la estimulación cognitiva a una niña de 4 años con TEA
Autor : Moncerrate León, Susann Anahally
metadata.dc.contributor.advisor: Monier Llovio, Daimy
Palabras clave : Memoria;Niño;Psicopedagogía;Aprendizaje
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2023
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2023.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Moncerrate León, Susann Anahally (2023). Actividades de concentración y memoria para la estimulación cognitiva a una niña de 4 años con TEA. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 22 p.
metadata.dc.format.extent: 22 p.
Resumen : El presente estudio de caso es sobre la estimulación cognitiva dentro del campo de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) tomando en cuenta que son muchas las áreas que se afectan dentro de este trastorno. Una de las áreas más afectadas es su desarrollo cognitivo, debido a que es la que se encarga de que el niño tenga la capacidad de poder realizar varias funciones como escuchar, observar, analizar, establecer diferencias y diferentes elementos que rodean dentro de su contexto o persona. La estimulación temprana interviene de gran aporte en la estimulación cognitiva ya que ayuda mucho a desarrollar las habilidades psicomotrices del niño de manera que proporciona estrategias donde se implementan programas de intervenciones de estimulación con la finalidad de obtener resultados positivos en el desarrollo de las funciones cognitivas dentro de su aprendizaje escolar Martínez (2020) menciona que la estimulación temprana se desarrolla en los niños creando en ellos nuevos estímulos para lograr un aprendizaje significativo en sus habilidades durante su etapa inicial de este modo, ayuda también la seguridad, confianza y autonomía del infante............
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/6706
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