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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorDahik Cabrera, Jorge-
dc.contributor.authorOrellana Chávez, María Susana-
dc.date.accessioned2023-11-17T20:12:58Z-
dc.date.available2023-11-17T20:12:58Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationOrellana Chávez, María Susana (2023). Guía de actividades lúdicas para desarrollar el lenguaje verbal en niños de 5 años con autismo y apraxia infantil. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Educación Inicial. 22 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/DI-CE-026/OREg-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/6713-
dc.description.abstractEsta investigación se va a centrar en el caso de Kiara, una niña de 5 años que padece dificultades del habla y a su vez fue diagnosticada con autismo tipo II y apraxia infantil del habla a la edad de 18 meses. Las dificultades del habla son características comunes en niños con autismo y en algunos casos pueden estar relacionadas con la apraxia infantil del habla, un trastorno motor que afecta la capacidad del niño para planificar y coordinar los movimientos necesarios para producir el habla de manera efectiva. A través de la investigación en este campo, diversos autores han abordado la relación entre las dificultades del habla, el autismo y la apraxia infantil del habla, proporcionando una comprensión mas profunda de estas condiciones y su impacto en el desarrollo y la comunicación de los niños...........es_ES
dc.format.extent22 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2023.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectLenguaje habladoes_ES
dc.subjectHablaes_ES
dc.subjectNiñoes_ES
dc.subjectDislexiaes_ES
dc.titleGuía de actividades lúdicas para desarrollar el lenguaje verbal en niños de 5 años con autismo y apraxia infantiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las Tesis: Licenciatura en Educación Inicial

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