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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7485Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Manjarrés Zambrano, Natalia | - |
| dc.contributor.author | Chamba Vergara, Eliza Anahi | - |
| dc.date.accessioned | 2024-10-22T14:37:35Z | - |
| dc.date.available | 2024-10-22T14:37:35Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Chamba Vergara, Eliza Anahi (2024). Actividades lúdicas para el desarrollo de la coordinación visomotriz en un niño con dislexia. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 22 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | ULVR-BG/DI-CE-067/CHAa | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7485 | - |
| dc.description.abstract | Este caso expone los desafíos educativos que enfrenta un niño de 9 años con dislexia y ptosis palpebral congénita, y cómo el uso de actividades lúdicas puede ayudar a mejorar sus capacidades de aprendizaje. Las actividades recreativas se distinguen por proporcionar experiencias enriquecedoras a través de juegos, bailes, ejercicios y otras acciones, que permiten a los niños sentir que están aprendiendo de manera sólida y efectiva. Estas actividades les ofrecen la libertad de participar activamente mientras disfrutan de la experiencia educativa. (Candela Borja & Benavides Bailón, 2020)............ | es_ES |
| dc.format.extent | 22 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Guayaquil: ULVR, 2024. | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Dislexia | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza de la lectura | es_ES |
| dc.subject | Terapia | es_ES |
| dc.subject | Psicopedagogía | es_ES |
| dc.title | Actividades lúdicas para el desarrollo de la coordinación visomotriz en un niño con dislexia | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las Tesis: | Licenciatura en Psicopedagogía | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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