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Título : Actividades para la atención y concentración en un estudiante de 7 años con dificultad en la lectoescritura
Autor : Malagón Bajaña, Lilia Lilisbeth
metadata.dc.contributor.advisor: González Orbea, Gardenia Leonor
Palabras clave : Lectura;Psicopedagogía;Dificultad en el aprendizaje;Atención
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2024
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2024.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Malagón Bajaña, Lilia Lilisbeth (2024). Actividades para la atención y concentración en un estudiante de 7 años con dificultad en la lectoescritura. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 21 p.
metadata.dc.format.extent: 21 p.
Resumen : En el siguiente informe se sustenta un estudio de caso realizado a un estudiante de 7 años que presenta problema en la lectoescritura. Como lo expresa Arroyo (2021) la lectoescritura es una competencia crucial para el crecimiento completo de los individuos ya que les facilita la comunicación, además de entender y asimilar información valiosa para su día a día. A través de esta habilidad se adquieren conocimientos y se incrementa la capacidad de interpretar ideas complejas y entender textos y contextos diversos. Como destaca Alcedo (2023) dominar correctamente los procesos de la lectoescritura actúa como un impulsor fundamental para lograr nuestros objetivos dado a que dominar estas habilidades fomentan y fortalecen el pensamiento lógico organizado, así como la autonomía y la responsabilidad permitiendo a los seres humanos avanzar sin depender de la supervisión de otros. El dominio de estas habilidades permite desarrollar las capacidades comunicativas tanto en la comprensión activa al escuchar y entender cómo en la expresión y comunicación afectiva de ideas (Roque Aguilar et al., 2021)......
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7489
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