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Título : Actividades para la estimulación del lenguaje en un niño de 5 años diagnosticado con autismo grado 3
Autor : Espinoza Pacheco, Cesar Albano
metadata.dc.contributor.advisor: Manjarrés Zambrano, Natalia
Palabras clave : Lenguaje hablado;Niño;Aprendizaje socioemocional;Comportamiento social
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2024
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2024.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Espinoza Pacheco, Cesar Albano (2024). Actividades para la estimulación del lenguaje en un niño de 5 años diagnosticado con autismo grado 3. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 22 p.
metadata.dc.format.extent: 22 p.
Resumen : Este caso de estudio pretende analizar las características de la evolución académica e integral en el área del lenguaje de Benjamín, quien es un niño de 5 años que hace poco fue diagnosticado con autismo grado 3. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), uno de cada 160 niños tiene un trastorno del espectro autista (TEA). para estos autores Valdez, Ortiz & Gámez (2020) este diagnóstico se basa en el área clínica las señales y síntomas aparecen de varias maneras a partir de los 18 meses y se afianzan a los 36 meses de edad que es la edad en donde ya puede ser diagnosticado con TEA. Aunque esto significa que es algo muy común, existe mucha estigmatización, discriminación y violación de los derechos humanos de quien lo padece, especialmente cuando se trata de recibir una buena educación, ya que esto afecta la calidad de aprendizaje y pone en riesgo su independencia. Todas estas descripciones de los síntomas que presenta este individuo en su vida (Benjamín) son los que han hecho que haya una preocupación de sus padres por el desarrollo del habla y en el contexto escolar, actualmente está cursando inicial II en la escuela.....
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7563
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