Las estrategias didácticas innovadoras contribuye al desarrollo del pensamiento creativos en niños/as de 3 a 5 años

Abstract

El presente proyecto bajo el tema enunciado, se da origen por la evidente necesidad que se encuentran los docentes del área de Educación Inicial y Primaria, de la aplicación en las actividades de aula de estrategias didácticas innovadoras, que permitan el despertar del pensamiento creative de los niños de 3 a 5 años, por lo tanto, la falta de motivación y el bajo rendimiento académico se evidencia en la labor educativa diaria.

Bajo una modalidad de investigación bibliográfica, de campo, descriptiva y cualitativa, se describen los problemas pedagógicos originados por la falta de recursos didácticos creativos e innovadores aplicados en la Educación Inicial y Básica, lo cual afecta en el desarrollo del proceso de aprendizaje, los instrumentos de la investigación fue la encuesta la cual se realizó al directivo de la institución, docentes y padres de familia, para evaluar la calidad del desarrollo de los procesos cognitivos como es el desarrollo de destrezas del pensamiento creativo en ésta área y determinar la importancia de la implementación de una guía estratégica de característica orientadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la presentación de actividades y juegos didácticos fáciles, sencillos, accesibles y de bajo costo, con el planteamiento de estrategias adecuadas, brindan la oportunidad de transmitir los conocimientos del desarrollo integral del niño tanto en las áreas grafopásticas, lenguaje y comunicación, lateralidad, lógica matemática, de una manera amena, divertida, motivadora y sobre todo eficiente en el interaprendizaje en el aula…..