1. Repositorio Digital ULVR
  2. Facultad de Educación
  3. Carrera de Párvulo
  4. Tesis - Párvulo
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorVerdezoto Martínez, Rosa-
dc.contributor.authorQuimiz Pincay, Martha Mercedes-
dc.contributor.authorValencia Reyes, Alexandra Susana-
dc.date.accessioned2016-09-21T22:47:09Z-
dc.date.available2016-09-21T22:47:09Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationQuimiz Pincay, Martha Mercedes; Valencia Reyes, Alexandra Susana (2016). Estimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo de la coordinación visomotriz de los niños de 2 y 3 años de la Unidad Educativa Particular Gregoriano de la ciudad de Guayaquil. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Párvulo. 103 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-399/QUIe-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/889-
dc.descriptionThe purpose of this research work refers to sensory stimulation and its impact on the development of hand-eye coordination in children 2 and 3 years of the Special Education Unit Gregorian. Sensory stimulation is very important in the early years of life of infants, early childhood is where children discover and explore their environment through the senses, getting all the sensory stimuli that will provide, since that is the propitious way to acquire further development of all its capabilities. It is therefore necessary to stimulate the senses in the child thus contributing to the optimum development of their hand-eye coordination. The methodology used is descriptive in nature, the survey instrument to principals, teachers and parents research was applied, the observation technique was also used for children 2 and 3 years through the applied instruments the importance of observed stimulate the senses in the infant. This research work proposes to teaching a different and active way of working with children in the classroom through learning environments in which they stimulate their senses and be builders of their own knowledge, as well as, it is proposed to working parents with family schedules saturdays and fun, through which to share and enjoy daily activities with toddler at the same time to be stimulated….es_ES
dc.description.abstractLa finalidad del presente trabajo investigativo está referida a la estimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo de la coordinación visomotriz en niños de 2 y 3 años de la Unidad Educativa Particular Gregoriano. La estimulación sensorial es muy importante en los primeros años de vida de los infantes, en la primera infancia es donde el niño descubre y explora su entorno por medio de los sentidos, receptando todos los estímulos sensoriales que se le brinden, puesto que esa es la manera propicia para adquirir un mayor desarrollo de todas sus capacidades. Es por eso necesario estimular los sentidos en el párvulo contribuyendo así al óptimo desarrollo de su coordinación visomotriz. La metodología que se utilizó es de carácter descriptiva, se aplicó el instrumento de investigación encuesta a directivos, docentes y padres de familia, también se empleó la técnica de observación a niños de 2 y 3 años, mediante los instrumentos aplicados se observó la importancia de estimular los sentidos en el infante. Este trabajo investigativo propone al docente una manera diferente y activa de trabajar con los niños en el aula a través de los ambientes de aprendizaje, en los cuales ellos estimularán sus sentidos y serán constructores de sus propios conocimientos, así como también, se propone a los padres de familia el trabajar con las planificaciones de sábados familiares y de diversión, mediante las cuales compartan y disfruten de actividades cotidianas con el párvulo, al mismo tiempo que será estimulado……es_ES
dc.format.extent103 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2016.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEstimulación sensoriales_ES
dc.subjectPárvuloes_ES
dc.subjectCoordinación visomotrizes_ES
dc.subjectVisomotrizes_ES
dc.titleEstimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo de la coordinación visomotriz de los niños de 2 y 3 años de la Unidad Educativa Particular Gregoriano de la ciudad de Guayaquiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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