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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBodero Arízaga, Lorena-
dc.contributor.authorQuiros Estrella, Jenniffer Geovanna-
dc.date.accessioned2016-11-23T22:08:04Z-
dc.date.available2016-11-23T22:08:04Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationQuiros Estrella, Jenniffer Geovanna (2016). Influencia de los programas televisivos violentos en el comportamiento agresivo de los niños de 7 a 8 años de edad en la escuela Assad Bucaram de la ciudad de Guayaquil, periodo lectivo 2016-2017. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 86 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-777/QUIi-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1040-
dc.description.abstractEn la actualidad los programas televisivos han generado preocupación y alarma en la familia ecuatoriana, puesto que los episodios de asesinatos, guerras, balaceras, accidentes y destrucción son los preferidos del público infantil, estimulado la conducta agresiva en los niños. La televisión influye en las áreas emocionales del niño, en todos sus intereses, motivaciones y formación integral. Considerando que la imitación es un mecanismo de aprendizaje, tienden a copiar modelos de personajes violentos; interiorizando de manera involuntaria emociones adversas a sus comportamientos, no siendo estos los más idóneos en los diferentes entornos de su desenvolvimiento. Siendo necesario que la televisión ecuatoriana sea reformada y que cumpla la función para lo que fue creada, “informar, entretener y educar”….es_ES
dc.format.extent86 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2016.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectTelevisiónes_ES
dc.subjectFormación integrales_ES
dc.subjectAgresividades_ES
dc.subjectViolenciaes_ES
dc.titleInfluencia de los programas televisivos violentos en el comportamiento agresivo de los niños de 7 a 8 años de edad en la escuela Assad Bucaram de la ciudad de Guayaquil, periodo lectivo 2016-2017es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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