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Título : Estudio de casos de problemas con la lecto-escritura y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de 4to a 6to de E.G.B. de la escuela particular Mons. Ignacio Larrea Holguín, en el cantón Durán en el periodo 2015-2016
Autor : Gavilánez Marcillo, Verónica María
Salazar Carvajal, Rosa Esther
metadata.dc.contributor.advisor: Franco Zavala, Dora
Palabras clave : Destreza;Escritura;Aprendizaje;Niño
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2015.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Gavilánez Marcillo, Verónica María; Salazar Carvajal, Rosa Esther (2015). Estudio de casos de problemas con la lecto-escritura y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de 4to a 6to de E.G.B. de la escuela particular Mons. Ignacio Larrea Holguín, en el cantón Durán en el periodo 2015-2016. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 197 p.
metadata.dc.format.extent: 197 p.
Resumen : Leer y escribir son dos procesos y habilidades que el ser humano desarrolla desde los primeros inicios de su etapa estudiantil, pero así mismo se encuentran niños que presentan dificultades para adquirir dichas destrezas. Esta investigación, tiene como objetivo conocer los problemas de aprendizaje que causan el atraso, y que ocasiona que los niños estén frustrados, temerosos, aislados del grupo, poco participativos……
Descripción : Reading and writing are two processes and skills that humans develop from the very beginning of his student, but so are the same children who have difficulty acquiring these skills. This research aims to meet the learning problems that cause delay, and that causes children are frustrated, fearful, isolated from the group, not participatory, others prefer to say often "do not know" because they are not on par with their classmates……
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1128
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