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Título : Las conductas disruptivas y su incidencia en el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes 7mo año de educación básica de la escuela fiscal Clara León de Posligua durante el periodo lectivo 2015 – 2016
Autor : Mera López, Jackeline Lissette
Oña Moscol, Karla Michel
metadata.dc.contributor.advisor: Medina Escobar, Grace
Palabras clave : Disrupción;Medio social;Constructivista;Aula
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2015.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Mera López, Jackeline Lissette; Oña Moscol, Karla Michel (2015). Las conductas disruptivas y su incidencia en el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes 7mo año de educación básica de la escuela fiscal Clara León de Posligua durante el periodo lectivo 2015 – 2016. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 223 p.
metadata.dc.format.extent: 223 p.
Resumen : La disrupción e indisciplina escolar es uno de los problemas que más preocupan a los directivos, docentes y padres de familia en la actualidad. Estas conductas son llamadas así debido a que su presencia dentro y fuera del aula de clases, y en el hogar, implica la interrupción en el desarrollo evolutivo de niños y niñas, imposibilitándolos para crear y mantener relaciones sociales saludables, tanto con adultos, como con sus pares las cuales se originan por las dificultades del sujeto para adaptarse al medio social….
Descripción : Disruption and school discipline is one of the issues of greatest concern to managers, teachers and parents today. These behaviors are so named because their presence inside and outside the classroom, and at home, involves disruption in the evolutionary development of children, them unable to create and maintain healthy social relationships, both with adults, as peers which are caused by the difficulties of the subject to adapt to the social environment….
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1133
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