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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorTriviño de Aparicio, Soraya-
dc.contributor.authorLópez Mendoza, Erika Mariana-
dc.date.accessioned2017-02-21T20:26:50Z-
dc.date.available2017-02-21T20:26:50Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationLópez Mendoza, Erika Mariana (2015). La discapacidad auditiva leve y su incidencia en la inclusión educativa de los niños y niñas de la unidad educativa Tepeyac de fe y alegría. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 148 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-737/LOPd-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1165-
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación se fundamentó en determinar la incidencia que tiene la discapacidad auditiva leve y la inclusión educativa de los niños y niñas de la unidad educativa Tepeyac de Fe y Alegría, de la ciudad de Guayaquil, a la vez brindar una gama de tácticas metodológicas para superar el alto índice de deserción escolar y la escolaridad tardía de los niños y niñas con necesidades educativas especiales. Metodológicamente, este estudio corresponde a un tipo de investigación de carácter descriptivo, que por su diseño es un trabajo de campo y permitió investigar los fundamentos teóricos sobre la inclusión educativa; establecer un porcentaje de maestros que desconocen de técnicas y métodos sobre el manejo del sordo en la hora clase….es_ES
dc.format.extent148 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2015.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectDiscapacidad auditivaes_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.subjectSensibilizaciónes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.titleLa discapacidad auditiva leve y su incidencia en la inclusión educativa de los niños y niñas de la unidad educativa Tepeyac de fe y alegríaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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