Organización del tiempo familiar frente al desarrollo de la autonomía de niños y niñas del nivel inicial 1 de la unidad educativa Javier en el período lectivo 2017

Abstract

El presente trabajo investigativo se realizará un análisis de la calidad de tiempo familiar, que los padres les dedican a sus niños y niñas, a través de la investigación de campo y documental, tratando de llegar principalmente a los padres, y a las maestras. Ya que la organización del tiempo familiar, entendido como el tiempo de calidad dedicado a los menores que se puede apreciar en los niños y niñas de la Unidad Educativa Javier, contribuye a que muchas veces no se adapten al nuevo ambiente de aprendizaje, mismos que se evidencian cuando al ingresar a la unidad educativa les cuesta desprenderse de sus padres y se aferran a ellos, por lo tanto el paradigma de la presente investigación se basa por ser un proceso documental, descriptivo y factible que permite tener una visión más clara sobre la problemática planteada y así conocer la organización familiar frente al desarrollo de la autonomía de niños y niñas del nivel inicial 1 de la Unidad Educativa Javier, es decir involucrar a los padres con la participación de las encuestas, respondiendo con total veracidad y poder darle oportuna solución en mejora del desarrollo integral de los niños.

Para esta investigación métodos planteados son de campo, observación, encuesta y entrevista, considerando que los datos obtenidos de la muestra a las personas a encuestar son a 12 docentes y 80 representantes legales, obteniendo los factores influyentes en el desarrollo de la autonomía. Es por esto que surge la propuesta de la elaboración de una guía didáctica con estrategias metodológicas para padres que les permita alcanzar una mejor organización……