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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSalvador Brito, Jeanneth Paquita-
dc.contributor.authorArmijos Chávez, Hillary Sherry-
dc.date.accessioned2018-09-05T17:39:02Z-
dc.date.available2018-09-05T17:39:02Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationArmijos Chávez, Hillary Sherry (2018). El trastorno oposicionista desafiante y su incidencia en las habilidades sociales de los adolescentes de 12 a 15 años, del centro de asesoramiento diagnóstico e intervención psicopedagógica de la ciudad de Guayaquil, en el año 2017 - 2018. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 101 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-835/ARMt-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/2350-
dc.description.abstractEl trastorno oposicionista desafiante y las habilidades sociales son las variables que abordarán esta investigación, resaltando la importancia de la crianza de la familia y el actuar inmediato de los especialistas a fin de brindar terapias que ayuden a modificar la conducta preestablecida por los adolescentes. En realidad (TOD) dicho trastorno, trata de una pauta de comportamiento recurrente y persistente en la que se desafían las órdenes de las figuras de autoridad, comprobando una y otra vez los límites establecidos, ignorando órdenes, discutiendo, mostrando hostilidad hacia compañeros o adultos y molestándolos deliberadamente o agrediéndoles verbalmente. Se manifiesta de forma invariable en el contexto familiar, pudiendo manifestarse o no, en otros contextos como la escuela. Se muestra con mayor evidencia con adultos o compañeros muy conocidos……………..es_ES
dc.format.extent101 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2018.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectIncidenciaes_ES
dc.subjectAdolescentees_ES
dc.subjectHabilidad sociales_ES
dc.subjectRelación interpersonales_ES
dc.titleEl trastorno oposicionista desafiante y su incidencia en las habilidades sociales de los adolescentes de 12 a 15 años, del centro de asesoramiento diagnóstico e intervención psicopedagógica de la ciudad de Guayaquil, en el año 2017 - 2018es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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