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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/2854| Título : | Desarrollo de habilidades adaptativas en estudiantes con discapacidad intelectual incluidos en las instituciones educativas de la educación general básica fiscal |
| Autor : | Salazar Acosta, Tatiana Lilibeth |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Guerra Iglesias, Sonia |
| Palabras clave : | Discapacidad intelectual;Habilidad social;Desarrollo;Educación |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2017. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | Salazar Acosta, Tatiana Lilibeth (2017). Desarrollo de habilidades adaptativas en estudiantes con discapacidad intelectual incluidos en las instituciones educativas de la educación general básica fiscal. Guayaquil. ULVR. Posgrado / Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad / Tesis Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. 145 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 145 p. |
| Resumen : | El presente trabajo denominado “Desarrollo de las habilidades adaptativas en estudiantes con discapacidad intelectual incluidos en la educación general básica” está basado en una gran problemática que se presenta en las instituciones educativas cuando se incluye un estudiante con discapacidad al aula regular en relación a que pueden aprender y que habilidades desarrollar favoreciendo su participación en la sociedad de una manera más autónoma, igualitaria y equitativa. La investigación ha sido realizada en la ciudad de Guayaquil parroquia Chongón distrito 09d09 en dos escuelas fiscales que acogen a la diversidad en este caso discapacidad intelectual leve y moderada, para el rango de discapacidad grave y profunda el mismo distrito cuenta con una unidad educativa especializada para estos estudiantes……… |
| Descripción : | This work called "Development of the adaptive skills in students with intellectual disabilities included in basic general education" is based on a great issue that occurs in educational institutions when a student with disabilities to the classroom regular relationship that they can learn and that skills developed favouring their participation in society in a more autonomous way egalitarian and equitable. Research has been performed in the city of Guayaquil parish Chongon district 09d09 in two tax schools that welcome diversity in this case intellectual disability of mild and moderate, to severe and profound disabilities range the same district boasts an educational unit specialized for these students……… |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/2854 |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad Tesis - Maestría en Educación Mención Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad |
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