1. Repositorio Digital ULVR
  2. Facultad de Educación
  3. Carrera de Párvulo
  4. Tesis - Párvulo
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMartínez Avendaño, Rosa Narcisa-
dc.contributor.authorOchoa Angulo, Jael Kimberly-
dc.date.accessioned2020-11-12T19:11:24Z-
dc.date.available2020-11-12T19:11:24Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationOchoa Angulo, Jael Kimberly (2020). Los recursos didácticos y su incidencia en las habilidades cognitivas en niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Makarenko en el año lectivo 2019-2020. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Párvulo. 121 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/CD-533/OCHr-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3952-
dc.description.abstractEn el siguiente proyecto de investigación se establece como tema “los recursos didácticos y su incidencia en las habilidades cognitivas en niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Makarenko en el año lectivo 2019-2020”. El presente rescata la importancia del uso de los recursos didácticos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje y su incidencia en el desarrollo de habilidades cognitivas; además establece las funciones de dichos recursos como apoyo a docentes y estudiantes al momento de transmitir el contenido. En los últimos años, el Ministerio de Educación de Ecuador promueve el uso de recursos didácticos y pedagógicos en las diferentes asignaturas, niveles y áreas del conocimiento, además ha convocado a múltiples eventos científicos y al desarrollo de investigaciones sobre este tema desde la Subsecretaría para la Innovación Educativa………..es_ES
dc.format.extent121 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2020.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectHabilidades_ES
dc.subjectNiñoes_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.titleLos recursos didácticos y su incidencia en las habilidades cognitivas en niños de 4 a 5 años en la Unidad Educativa Makarenko en el año lectivo 2019-2020es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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