El aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual de séptimo año de educación general básica

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo, analizar los procesos de lectoescritura en estudiantes con discapacidad intelectual leve de séptimo Año de Educación General Básica para mejorar su rendimiento académico. En vista de esta necesidad, se realizó un estudio bibliográfico donde se evidenciaron las principales definiciones y características de las estrategias metodológicas que sirvieron para la elaboración de un conjunto de actividades para la propuesta. Para esto se planteó la utilización de un enfoque cuantitativo con investigación descriptiva, documental y de campo, esta última comprende una muestra intencional de 1 directivo, 7 docentes, 15 estudiantes con discapacidad intelectual leve y 15 padres de familia. Los instrumentos aplicados fueron la guía de observación, la encuesta y la entrevista. La encuesta proporcionó datos de estudiantes, docentes y padres de familia; mientras que la entrevista fue aplicada al directivo. …….