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Título : La estimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo motriz en niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación General Básica Ferroviaria del cantón General Antonio Elizalde Bucay, en el periodo lectivo 2019 – 2020
Autor : Álava Reinel, María Selene
Álava Reinel, Nathaly Denisse
metadata.dc.contributor.advisor: Cedeño Sempértegui, María Leonor
Palabras clave : Educación de la primera infancia;Niño;Guía;Familia
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2021
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2021.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Álava Reinel, María Selene; Álava Reinel, Nathaly Denisse (2021). La estimulación sensorial y su incidencia en el desarrollo motriz en niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación General Básica Ferroviaria del cantón General Antonio Elizalde Bucay, en el periodo lectivo 2019 – 2020. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Párvulo. 98 p.
metadata.dc.format.extent: 98 p.
Resumen : La siguiente investigación aborda una temática de alta relevancia en la época moderna, esto considerando que la estimulación sensorial constituye un aspecto fundamental en el desarrollo del niño, de acuerdo a las capacidades de su edad; por consecuencia resulta necesario estimular los sentidos en los niños de cuatro a cinco años con el único balance de percibir y explorar su entorno, así como también con la intención de propiciar su desarrollo motriz. No obstante, a pesar de la importancia de la estimulación sensorial, una gran parte de docentes que laboran en el área de inicial desconocen en ciertos casos cuán necesario es estimular los sentidos en la infancia, tomando en consideración que esto permite que exploren su entorno y descubran los estímulos que les rodean. Esta situación podría atribuirse a que, en gran parte, existen docentes que trabajan de manera tradicional, limitando al niño y niñas en su desarrollo motriz............
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/4469
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