Recursos didácticos para la inclusión educativa de niños con autismo en la educación básica elemental media

Abstract

El autismo es considerado uno de los trastornos neurosiquiátricos, con una gran variedad de exteriorización clínica y causas biológicas. Actualmente, los centros educativos no poseen claros protocolos, ni una guía didáctica para el aprendizaje. El objetivo de esta investigación es analizar la influencia de los recursos didácticos para la inclusión educativa de niños con autismo dentro del salón de clases en la Educación Básica Media.

En la presente investigación la metodología utilizada fue de enfoque y método mixto, las técnicas aplicadas fueron, observación de clases, entrevista y encuesta. Por medio de las técnicas, se confirma la necesidad de diseñar un Sistema de Capacitación par a fortalecer las habilidades y capacidades de los docentes, para la elaboración del material didáctico adecuado para los niños con NEE dando énfasis en los que tienen autismo............