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Título : Las habilidades sociales y la inserción laboral en jóvenes de 16 a 17 años con Síndrome de Down
Autor : Chalaco Mena, Íngrid Pamela
Chávez Peralta, Kristie Jennifer
metadata.dc.contributor.advisor: Manjarrés Zambrano, Natalia
Palabras clave : Habilidad;Joven;Fundación;Empleo
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2021
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2021.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Chalaco Mena, Íngrid Pamela; Chávez Peralta, Kristie Jennifer (2021). Las habilidades sociales y la inserción laboral en jóvenes de 16 a 17 años con Síndrome de Down. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 157 p.
metadata.dc.format.extent: 157 p.
Resumen : La importancia de este trabajo de investigación se establece en conocer cuáles son las habilidades sociales necesarias que deben poseer los jóvenes con síndrome de Down para poder ingresar al proceso de inserción laboral, por ende, el trabajo se basa en la búsqueda de estos factores y de cómo se deben desarrollar en el proceso de formación que les brinda la fundación Fasinarm; lo cual permitirá tener indicios de que elementos se implementan para que ellos obtengan las siguientes destrezas: autonomía, control emocional, autocontrol, toma de decisiones, comunicación y entendimiento del fracaso. A su vez, esta investigación está dirigida al docente, quien es el implementador de las metodologías, estrategias y herramientas para el desarrollo de las habilidades sociales y su aplicación en los diferentes entornos preestablecidos para el fundamento de su aprendizaje, esto tendrán como objetivo fomentar el aprendizaje significativo, basado en una metodología constructivista que infiere más a la práctica, y el desenvolvimiento continuo de los educandos………..
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/4802
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