1. Repositorio Digital ULVR
  2. Facultad de Educación
  3. Carrera de Psicopedagogía
  4. Tesis - Psicopedagogía
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorEscobar Medina, Grace-
dc.contributor.authorEscalante Gómez, Wendy Pamela-
dc.contributor.authorMejía Álvarez, Ana Cristina-
dc.date.accessioned2021-12-07T16:14:04Z-
dc.date.available2021-12-07T16:14:04Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationEscalante Gómez, Wendy Pamela; Mejía Álvarez, Ana Cristina (2021). Ambientes de aprendizaje virtuales y el rendimiento académico de los estudiantes de 4° Educación General Básica. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 104 p.es_ES
dc.identifier.otherULVR-BG/DI-TP-914/ESCa-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/4808-
dc.description.abstractEl presente trabajo de titulación fue escogido para analizar la problemática que existe en las clases virtuales de los estudiantes de 4° EGB de la Unidad Educativa Emanuel y la influencia que tienen aquellas en el rendimiento académico, cuyo factor a estudiar consiste en encontrar las razones por las que los alumnos han tenido un cambio negativo en su proceso escolar. La educación está inmersa en el enriquecimiento de aprendizajes significativos de los estudiantes, a partir de esto, se entiende que las clases deben estar dirigidas a beneficiar al alumno y crear individuos con una participación activa, por esta razón se estudia las causas que no permiten al niño desarrollarse académicamente como se debe y crear un camino de soluciones para lograr dichos objetivos.........es_ES
dc.format.extent104 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherGuayaquil: ULVR, 2021.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEstudiantees_ES
dc.titleAmbientes de aprendizaje virtuales y el rendimiento académico de los estudiantes de 4° Educación General Básicaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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