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Título : El juego para la enseñanza de saberes ancestrales del Ecuador en los niños de cuatro años de inicial 2 del Instituto Señor de la Buena Esperanza de la ciudad de Guayaquil del periodo 2020-2021
Autor : Macías Pinto, Gabriela Denisse
Muñoz Montaño, Iliana Violeta
metadata.dc.contributor.advisor: León García, Margarita
Palabras clave : Cultura tradicional;Enseñanza;Juego educativo;Niño
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : 2022
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2022.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : Macías Pinto, Gabriela Denisse; Muñoz Montaño, Iliana Violeta (2022). El juego para la enseñanza de saberes ancestrales del Ecuador en los niños de cuatro años de inicial 2 del Instituto Señor de la Buena Esperanza de la ciudad de Guayaquil del periodo 2020-2021. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Educación Inicial. 95 p.
metadata.dc.format.extent: 95 p.
Resumen : Los saberes ancestrales son considerados un tesoro para las distintas generaciones, ya que estas engloban todos los elementos relacionados con la identidad del país, como las tradiciones, leyendas, creencias, flora, fauna, gastronomía, costumbres y medicina. Por ende, se debe considerar muy importantes todas las acciones que se realizan para implementar su trasmisión y aprendizaje, sobre todo desde los primeros niveles de estudio. Sin embargo, en la actualidad, en algunos escenarios educativos, los conocimientos ancestrales han pasado a segundo plano, tanto en la vida diaria como en el ámbito educativo, lo que ha ocasionado desinterés en su aprendizaje y ejecución, considerando que los saberes ancestrales son la carta de presentación de la cultura de una nación hacia los demás países........
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/5217
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