Apoyo terapéutico en el aprendizaje de habilidades sociales de niños con trastorno del espectro autista del nivel medio de Educación General Básica

Abstract

La presente investigación tiene como título “Análisis del Apoyo terapéutico en las habilidades sociales de niños con TEA del nivel medio de EGB, la cual tiene como objetivo describir los procesos terapéuticos aplicados en niños con trastorno del espectro autista, en adelante denominado bajo sus siglas TEA, aplicados en el proceso de aprendizaje de las habilidades sociales en una institución particular de educación regular de la ciudad de Guayaquil. Los menores que participan en este estudio presentan un diagnóstico de trastorno del espectro autista y reciben apoyo terapéutico en las diferentes áreas de desarrollo, por lo que es factible plantear la siguiente pregunta ¿El apoyo terapéutico facilita el desarrollo de las habilidades sociales de los menores con TEA? Es por esto, que la novedad de este estudio se enfoca en la interacción del acompañamiento terapéutico. Además, se propone analizar el desarrollo y evolución de los dicentes con trastorno del espectro autista mediante la observación de las habilidades sociales como efecto del nivel de calidad del acompañamiento profesional. Estas habilidades son un aspecto importante en la evolución de los menores con TEA, ya que generan seguridad y confianza en sus interacciones y vínculos con el contexto inmediato..........