Estimulación de la psicomotricidad para el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños de nivel inicial

Abstract

Dentro de los primeros años de educación inicial se espera que los niños hayan adquirido un desarrollo eficiente de su motricidad, permitiéndoles desenvolverse de manera efectiva dentro de su entorno. De la misma forma, resulta importante que los niños puedan reconocer y gestionar efectivamente sus emociones, facilitando su respuesta frente a las distintas situaciones que se presentan en la vida cotidiana. Cuando estos factores presentan dificultades, el niño no logra desarrollar sus habilidades y destrezas adecuadamente mostrando un comportamiento poco adecuado. El presente estudio tiene como objetivo analizar los efectos de la estimulación de la psicomotricidad en el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes de inicial de la Escuela de Educación Básica “Monte Ararat” de la ciudad de Guayaquil. La metodología utilizada para el estudio consideró un enfoque de tipo mixto, una investigación descriptiva, documental y de campo, los métodos de investigación se basaron en la observación, clasificación de los hechos, evidencias de la clasificación de los hechos. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y la entrevista. Así mismo se consideró una muestra de 87 sujetos. Como resultado se pudo determinar que gran parte de los niños presentan dificultades en su desarrollo emocional, considerándose la necesidad de aplicar una guía didáctica para docentes con actividades de estimulación de la psicomotricidad para fortalecer la inteligencia emocional.