El entorno familiar en el desarrollo de la comunicación verbal de los niños con trastorno del espectro autista

Abstract

La atención a niños con Trastorno del Espectro autista parte en la familia y de su involucramiento para la comunicación. Los representantes no están preparados para trabajar las áreas del desarrollo, por lo que se percibe falta de comunicación y lenguaje en sus hijos, procurando poco bienestar. En este artículo se pretendió analizar la contribución del entorno familiar al desarrollo de la comunicación verbal de los niños con trastorno del espectro autista. Se aplicó métodos teóricos y empíricos, con tipo de investigación descriptiva y enfoque mixto. Como instrumentos se aplicó la observación, la entrevista y la encuesta. Se obtuvo como resultados que la familia si tiene un rol importante en logro de los procesos que implica la comunicación. Se concluyó que la familia es el eje impulsor de la comunicación de los niños, con la aceptación y asertividad en cada logro de sus hijos, siendo necesario la creación de un programa de podcast y charlas interactivas emitidas por el investigador y profesionales especializados que induzcan de manera efectiva sobre el tema central a fin de orientar a quienes hacen parte del sistema familiar de los infantes con TEA y sean de aporte positivo durante el proceso de tratamiento y que estos generen las competencias pertinentes en la comunicación verbal.