Actividades para la interacción social de estudiante de 5 años con trastorno del espectro autista

Abstract

Este estudio de caso tiene la finalidad de elaborar actividades para el fortalecimiento de la autonomía social que presenta Paul, nombre que se le ha dado al niño para presentar en este estudio, diagnosticado con autismo. Teniendo en cuenta, que en la actualidad es importante que todos los seres humanos sean capaces de interactuar con sus pares permitiendo desarrollar habilidades, aquellas que les serán útiles a lo largo de sus vidas para poder adaptarse y desenvolverse en un ámbito social. Las mismas habilidades que todos necesitan para entender el contexto en el que viven. Según Rando (2020) el trastorno del espectro autista (TEA) se lo considera un trastorno del neurodesarrollo el cual tiende afectar diversas áreas una de esas son las de comunicación e interacción social. Como aporte a la percepción del autor se puede decir que los cambios en este ámbito pueden crear dificultades durante el proceso de aprendizaje, por lo que es necesaria la intervención y adaptación del entorno de estos niños y niñas en el segundo período de formación infantil (3-6 años)..........