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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7471| Título : | Intervención pedagógica para la atención a un niño de 4 años con retraso simple del lenguaje |
| Autor : | García Chinga, Nayeli Nathaly |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Martinetti Vergara, Marissa del Rocío |
| Palabras clave : | Primera infancia;Niño;Desarrollo del lenguaje;Lenguaje |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2024. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | García Chinga, Nayeli Nathaly (2024). Intervención pedagógica para la atención a un niño de 4 años con retraso simple del lenguaje. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Educación Inicial. 27 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 27 p. |
| Resumen : | En los tres primeros años de vida, el desarrollo del lenguaje es esencial para el bienestar emocional, social y cognitivo de los menores. La capacidad de los niños para poder comunicarse de manera efectiva puede verse afectada significativamente por los retrasos en el desarrollo del lenguaje, esto afecta las posibilidades del aprendizaje y las interacciones sociales. En este contexto, presentamos el caso de Emanuel, un niño de tres años con una simple retracción lingüística. A continuación, se resumen las opiniones de diversos autores sobre el tema planteado............... |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7471 |
| Aparece en las Tesis: | Licenciatura en Educación Inicial |
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