Propuesta de intervención para un estudiante de 3er grado con TDAH

Cevallos Adrian, Evelyn Narcisa

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Título :	Propuesta de intervención para un estudiante de 3er grado con TDAH
Autor :	Cevallos Adrian, Evelyn Narcisa
metadata.dc.contributor.advisor:	Villao Reyes, Mónica
Palabras clave :	Dificultad en el aprendizaje;Terapia;Psicopedagogía;Estudiante
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.rights.uri:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación :	2024
Editorial :	Guayaquil: ULVR, 2024.
metadata.dc.language.iso:	spa
Citación :	Cevallos Adrian, Evelyn Narcisa (2024). Propuesta de intervención para un estudiante de 3er grado con TDAH. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 22 p.
metadata.dc.format.extent:	22 p.
Resumen :	El presente caso de estudio pretende abordar sus necesidades específicas sobre las propuestas de intervención para un estudiante de 8 años diagnosticado en el año 2024 con trastorno por déficit e hiperactividad (TDAH), en centro de atención a la diversidad de su ciudad de origen, teniendo en cuenta al Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastorno Mentales (DSM-5, 2022). El trastorno por déficit de atención e hiperactividad se refiere al síndrome neurológico que se representa por impulsividad, alteraciones inadecuadas del grado de desarrollo del niño, implicando dificultades determinadas de estímulos y acciones posibles en la conducta en que afecta la concentración, el impulso, la actividad motora del desempeño social, académico, familiar (Jiménez-Figueroa, Vidarte Claros, & Restrepo de Mejía, 2020)..........
URI :	http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7484
Aparece en las Tesis:	Licenciatura en Psicopedagogía

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