Responsabilidad del estado en la garantía de los derechos educativos de los niños con discapacidad intelectual en Guayaquil

Abstract

La Constitución ecuatoriana consagra a la educación como un derecho fundamental de cada individuo, teniendo como responsabilidad garantizar su acceso y calidad a todos los niños, así como aquellos con discapacidad intelectual. Sin embargo, la existencia de la normativa que busca proteger estos derechos, se refleja una realidad diferente donde hay una deficiencia en la implementación de políticas inclusivas. Para el desarrollo de esta investigación, se tomará como punto de partida la protección y cumplimiento de lo previamente estipulado por el Ministerio de Educación, considerando que actualmente es la población que requiere mayor resguardo, pues la participación activa en los derechos de los niños con discapacidad es importante para reforzar la inclusión y su autonomía en diferentes espacios. La finalidad de esta tesis es poder contribuir a mejorar la participación del Ministerio de Educación en cuanto a la educación inclusiva, a través de programas, medidas sanitarias y prácticas previamente establecidas por los mismos.