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Título : Efectos que producen los juguetes en la estimulación de las inteligencias múltiples para favorecer el aprendizaje integral de niños y niñas de 4 a 5 años de edad
Autor : González Moreno, Gricelda Narcisa
Aucay García, Gabriela Azucena
metadata.dc.contributor.advisor: Benalcázar Arrata, Jenny
Palabras clave : Niño;Juguete;Estimulación;Aprendizaje
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Fecha de publicación : dic-2013
Editorial : Guayaquil: ULVR, 2013.
metadata.dc.language.iso: spa
Citación : González Moreno, Gricelda Narcisa; Aucay García, Gabriela Azucena (2013). Efectos que producen los juguetes en la estimulación de las inteligencias múltiples para favorecer el aprendizaje integral de niños y niñas de 4 a 5 años de edad. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Párvulo. 150 p.
metadata.dc.format.extent: 150 p.
Resumen : El proyecto "Efectos que producen los juguetes en la estimulación de las inteligencias múltiples para favorecer el aprendizaje integral de niños y niñas de 4 a 5 años de edad tiene el propósito de ejercitar las inteligencias múltiples desde corta edad. Y es que ya es un problema reiterativo el asunto de que en casa los niños tienen cantidades excesivas de juguetes que no aportan en el aprendizaje del infante, y el problema parte de los padres, quienes no están informados de lo fundamental que es el juguete en el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos. Howard Gardner…..
Descripción : The "effects that produce toys in stimulating multiple intelligences to promote integrated learning children from 4-5 years of age is intended to exercise multiple intelligences early age”. And it is already a problem case iterative home that childrenhave excessive amounts of toys that do not contribute to the learning of the infant, and the problem of parents who are not aware of how crucial it is the toy in learning and developing their sons.....
URI : http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/787
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