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http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1163| Título : | Las redes Sociales y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del décimo año de educación general básica paralelo A de la unidad educativa montepiedra durante el periodo lectivo 2015 - 2016 |
| Autor : | García Ramírez, Ringling Moreno Mairongo, Karen |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Haro Pacha, Abel |
| Palabras clave : | Aprendizaje;Tecnología;Rendimiento académico;Incidencia |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Guayaquil: ULVR, 2015. |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| Citación : | García Ramírez, Ringling; Moreno Mairongo, Karen (2015). Las redes Sociales y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del décimo año de educación general básica paralelo A de la unidad educativa montepiedra durante el periodo lectivo 2015 - 2016. Guayaquil. ULVR. Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía. 109 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 109 p. |
| Resumen : | El propósito de esta investigación se fundamentó en determinar la incidencia que tiene el desarrollo de las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes del décimo año EGB, de la Unidad Educativa Montepiedra, de la ciudad de Guayaquil, a la vez proponer una serie de estrategias metodológicas para superar. Metodológicamente, este estudio corresponde a un tipo de investigación de carácter descriptivo, que por su diseño es un trabajo de campo y permitió investigar los fundamentos teóricos sobre el rendimiento académico; establecer el porcentaje de jóvenes 14 años que han presentado bajo rendimiento y conocer el porcentaje de incidencia de las redes sociales…… |
| URI : | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1163 |
| Aparece en las Tesis: | Tesis - Psicopedagogía |
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